Por: John Marlon Rodríguez y Sergio Grandas Medina
Desde el colegio filarmónico Jorge Mario Bergoglio, ubicado en la localidad de Suba, el alcalde Mayor, Carlos Fernando Galán y la secretaria de Educación del Distrito, Julia Rubiano, presentaron este lunes 7 de septiembre de 2026, la resolución que promueve entornos seguros de aprendizaje y establece reglas sobre el uso de teléfonos celulares, y dispositivos móviles y otros con pantallas en los colegios oficiales y privados de Bogotá, con el objetivo de proteger el tiempo destinado para el aprendizaje de las niñas, los niños y jóvenes.
Te puede interesar conocer: Fechas para el proceso de matrículas 2027 en colegios oficiales de Bogotá ¡Asegura cupo!
En desarrollo de la política educativa distrital '(Re)conectarnos para aprender', se emite esta resolución que limita, tanto para docentes como para estudiantes, el uso de teléfonos móviles en los colegios durante la jornada escolar, incluidos los descansos, momentos durante los cuales los teléfonos deben permanecer guardados, en silencio y fuera de la vista de los estudiantes, con excepciones relacionadas con temas de salud, educación inclusiva, ajustes razonables y emergencias, entre otras.
“El 58 % de los sistemas educativos del mundo ya regula el uso de los celulares y por eso en Bogotá definimos hacerlo sin descuidar el proceso educativo y de aprendizaje; vamos a tener reglas para que los estudiantes puedan usar la tecnología. Para Bogotá, es muy importante dar este paso, los estudiantes lo necesitan y contribuirá con su formación y el uso efectivo de las herramientas digitales”, aseguró el alcalde Carlos Fernando Galán.
Esta normativa responde a la necesidad urgente de establecer medidas que favorezcan la concentración de las y los estudiantes, así como proteger los espacios para el descanso y la convivencia escolar, ante la preocupante y evidente afectación que el acceso permanente a dispositivos por parte de niñas, niños y jóvenes genera en su desarrollo, procesos de aprendizaje y en su relacionamiento con sus pares.
“Con ‘Reconectarnos para aprender’ buscamos promover una relación diferente con la tecnología en los colegios. La política, construida con la participación de más de 98.000 personas limita el uso de celulares durante las clases y los descansos, establece tiempos de exposición a otras pantallas según la edad y contempla excepciones por razones pedagógicas, de inclusión, salud y emergencia. No se trata únicamente de restringir dispositivos, sino de acompañar a estudiantes, familias y docentes para favorecer la atención, el aprendizaje, las relaciones y el uso responsable de la tecnología”, explicó la secretaria de Educación, Julia Rubiano.
La resolución establece reglas diferenciales para el uso de los dispositivos con pantallas según el momento de desarrollo de las y los estudiantes, priorizando el juego y la interacción social en las primeras etapas, haciendo una transición progresiva y con conciencia hacia una formación digital y crítica en los grados más altos. En los próximos seis meses, cada colegio definirá en su Manual de Convivencia o Pacto de Corresponsabilidad, de manera participativa cómo se cumplirán estas reglas, acuerdos de desuso gradual, procedimientos pedagógicos y restaurativos para garantizar su cumplimiento.
También puedes conocer: Así puedes solicitar un cupo en educación inicial de 0 a 5 años en los jardines infantiles de Bogotá
Así mismo contempla excepciones para garantizar la salud, la educación inclusiva, la accesibilidad y los ajustes razonables de estudiantes con discapacidad, y establece salvaguardas relacionadas con la intimidad, la imagen, la seguridad digital y los datos personales.
Así destacó el alcalde Carlos Fernando Galán la nueva resolución que pone reglas al uso de celulares, dispositivos móviles y otros con pantallas en espacios educativos en colegios públicos y privados de Bogotá. Revisa detalles en la siguiente publicación en la red social X:
La tecnología es una herramienta fundamental para la educación, pero los celulares se han convertido en una gran distracción para el aprendizaje y la convivencia.
— Carlos F. Galán (@CarlosFGalan) September 7, 2026
Por eso, desde hoy, los colegios de Bogotá tienen seis meses para implementar en sus manuales de convivencia… pic.twitter.com/g3iIhPxhBS
Límites de celulares y dispositivos con pantallas por nivel educativo en colegios de Bogotá
Nivel | Qué se prioriza | Límite de exposición pedagógica |
Ciclo 1 y prejardín | Juego, exploración del entorno, movimiento y expresión corporal y artística. | Sin pantallas. Las instituciones oficiales que prestan educación inicial deben retirar progresivamente los dispositivos con pantalla de las aulas de prejardín. |
Jardín | Juego, literatura, exploración y arte. | 10 minutos continuos y 30 minutos acumulados. |
Transición | Movimiento, autonomía, creatividad y participación. | 15 minutos continuos y 30 minutos acumulados. |
Básica primaria | Experiencias pedagógicas de interacción directa. | 1 hora acumulada, con pausas activas recomendadas. |
Sexto y séptimo | Ciudadanía digital crítica, investigación y trabajo colaborativo. | 2 horas acumuladas, con pausas activas recomendadas. |
Octavo a once. | Autonomía, pensamiento crítico y producción, según el PEI. | Sin límite de tiempo en uso pedagógico. |
La realidad del uso de dispositivos móviles en los colegios de Bogotá
Entre 2025 y 2026, la Secretaría de Educación del Distrito (SED) adelantó un proceso participativo que vinculó a más de 98.000 personas de la comunidad educativa en diferentes espacios donde se pudo conocer la forma como las y los estudiantes utilizan los móviles:
- En promedio, los estudiantes de Bogotá creen que solo usan seis horas el celular, pero, al revisar el registro de sus propios teléfonos son nueve, realmente.
- En promedio, el 87 % de los estudiantes tiene celular propio desde los diez años.
- El 82 % de los docentes consultados observa que los estudiantes usan los dispositivos móviles durante las clases para jugar u otras actividades.
No te vayas sin conocer: Idartes abre cupos gratuitos en Bogotá para talleres de teatro y creación audiovisual
- El 83 % de los estudiantes acepta usar el teléfono en el descanso y momentos de alimentación.
- En los 397 foros educativos institucionales —327 oficiales y 70 privados, con 83.915 participantes—, se encontraron aportes que aseguran el uso de celular, en un 62,3 %, genera dificultades de atención y concentración; un 45,3 % aseguró afecta el bienestar socioemocional de niños, niñas y jóvenes, y el 73,6 % de los asistentes pidió acuerdos, regulación y lineamientos de uso en el Manuales de Convivencia.
