Un proceso de investigación que inició con una fuerte y disciplinada revisión documental sobre el estado del arte de las estrategias y metodologías que sobre medición de resultados e impactos se han desarrollado en contextos universitarios o de educación, da origen a una obra académica que presenta una fundamentación conceptual sobre los pilares epistemológicos sobre los que son entendidos, para el proceso, los conceptos de evaluación, medición, resultados, impactos y coherencia, a fin de gestar la formulación de la metodología y el desarrollo propio de la estrategia MIUSTA, para la medición de impactos de los programas y proyectos que desde sus funciones sustantivas realiza la Universidad Santo Tomás.
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