¡Aquí sí pasa! En Bogotá, mi Ciudad, mi Casa trabajamos por el bienestar de las y los estudiantes. La estrategia Más CapacidadES del Instituto Distrital para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP), continúa consolidando su impacto en los diez colegios oficiales que acompaña. Durante lo corrido de este año, las instituciones desarrollaron procesos de caracterización enfocados en el Proyecto Educativo Institucional (PEI), tanto en su dimensión escrita como en una dimensión más 'viva'.
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“Si un observador ajeno entrara a un colegio oficial de Bogotá un martes a las diez de la mañana, vería un aparente caos de risas, gritos, timbres y carreras por el pasillo. Sin embargo, para la estrategia ‘Más CapacidadES’, ese ecosistema cotidiano no es caos: es el yacimiento de conocimiento pedagógico más rico de la ciudad”, afirma Angélica Barón directora del IDEP.
A través de jornadas colectivas de observación, reflexión y producción de saber, los equipos líderes docentes implementaron rutas metodológicas para investigar la cotidianidad escolar. Momentos clave de la vida académica, tales como ferias científicas, izadas de bandera, elecciones de gobierno escolar, reuniones de padres de familia y las dinámicas habituales del aula de clase, se han convertido en el escenario principal de análisis.
Apoyándose en los componentes de la Gramática del Saber Escolar, maestros y maestras han analizado cómo se enseña, cómo se aprende y cómo se convive en el día a día escolar, generando conocimiento científico propio desde las oportunidades de innovación al interior de sus instituciones.
Próximo paso: Decidir, innovar y evolucionar con tecnología
Para el segundo semestre de 2026, el IDEP activa la ruta de fortalecimiento de capacidades en innovación, como resultado del proceso de investigación previamente adelantado. El objetivo principal de esta nueva fase será potenciar la agencia colectiva y la toma de decisiones al interior de los colegios.
En esta etapa, la apropiación tecnológica deja de ser un concepto abstracto para convertirse en una herramienta de precisión que propicia tanto la investigación como la innovación. Los docentes utilizarán la tecnología para mapear dinámicas de aula, diseñar soluciones a la medida de sus problemáticas comunitarias y consolidar transformaciones que permanezcan en la cultura institucional a largo plazo.
Un impacto que trasciende las aulas
La estrategia ‘Más CapacidadES’ ha empezado a desbordar los muros institucionales. A través de la participación activa en los encuentros locales de rectores, los diez colegios pioneros han compartido sus metodologías, aprendizajes y hallazgos con otras comunidades educativas del distrito.
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Con este proceso, el Instituto Distrital para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP) reafirma que cuando un grupo de maestros descubre el poder de investigar y transformar su propia realidad, la pedagogía deja de ser un mandato burocrático y se consolida como un motor de desarrollo social e innovación educativa pública para Bogotá.
Este contenido fue creado a partir de la información proporcionada y difundida por el Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico https://www.idep.edu.co/ . El artículo fue curado por un o una periodista del Portal Bogotá. Si tienes alguna sugerencia, observación o necesitas más información sobre la nota publicada, puedes hacerlo a través de los canales de atención a la ciudadanía de la entidad mencionada o en Bogotá te Escucha: https://bogota.gov.co/sdqs/.
