Hasta finales de mayo de 2015, la Dirección de Ciencias, Tecnologías y Medios Educativos de la Secretaría de Educación del Distrito (SED), tiene programada la entrega de 33.515 tabletas a 346 colegios oficiales de la ciudad, en el marco del convenio con la Empresa de Telecomunicaciones de Bogotá (ETB).
Cada tableta cuenta con 62 aplicaciones educativas dirigidas a los cinco ciclos en áreas de conocimiento como matemáticas, ciencias naturales, ciencias sociales, humanidades, artes y tecnología e informática.
“Algunas son interactivas, otras requieren conexión a internet, otras son off line. Estos contenidos digitales permitirán que los estudiantes fortalezcan sus conocimientos, sus procesos de investigación y el descubrimiento de nuevos saberes”, señaló César Augusto Torres, director de Ciencias, Tecnologías y Medios Educativos de la SED.
Estas herramientas tecnológicas también cuentan con 200 libros digitales y con una precarga de contenidos de ‘Computadores para educar’. De esta manera, las tabletas “se convierte en toda una biblioteca y un acompañante muy fuerte para estudiantes y profesores”, indicó el directivo quien además enfatizó que la presencia de estos contenidos en el aula, reta a maestras y maestros a renovar sus prácticas pedagógicas.
Con el fin de apoyar la implementación de las tabletas en los colegios, la Dirección de Ciencias, tecnologías y medios educativos de la SED ha previsto estrategias de formación; entre ella, se desarrollará un proceso de acompañamiento a través de la Universidad Javeriana – Centro Ático y, por otra parte, de manera simultánea, la Dirección realizará encuentros locales con el fin de sensibilizar a los docentes hacia el uso de estos dispositivos móviles desde una perspectiva pedagógica.
Otra estrategia de formación se llevará a cabo a través de un ‘Campus virtual’. En este sitio, ubicado en el portal http://www.redacademica.edu.co/, los maestros y maestras también podrán encontrar las aplicaciones descargables y otros contenidos digitales educativos.
“Vamos a tener recursos, aplicaciones, proyectos de docentes, una red de aprendizaje y aulas virtuales donde vamos a trabajar estrategias pedagógicas, modelos de trabajo con dispositivos móviles y aprendizaje ubicuo donde los profesores pueden participar libremente al ritmo de sus propios aprendizajes”, explicó José Cabrera, profesional de la Dirección de Ciencias, tecnología y medios educativos acerca de este micrositio que ya está listo y se irá enriqueciendo conforme a las inquietudes e intereses de los docentes.
Por la sencillez de su manipulación, el reto más importante para los docentes del Distrito no será aprender a manejar estos dispositivos móviles; el reto se centra en cómo usarla pedagógicamente, esa es la clave. “Hay que encender ese ‘chip pedagógico’ y eso implica que las maestras y maestros se atrevan a transformar sus prácticas pedagógicas, se formen, exploren y compartan sus experiencias”, puntualizó José Cabrera.
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