¡Aquí sí pasa! En Bogotá, mi Ciudad, mi Casa el bienestar de la comunidad educativa es una prioridad. En una nueva fase de la estrategia 'Visitas al Cole', liderada por la Secretaría de Educación del Distrito (SED), directivos de la entidad recorrieron distintos colegios públicos de la localidad de Bosa en donde dialogaron con estudiantes, maestras, maestros, directivos docentes y familias, con el propósito de identificar y reconocer sus buenas prácticas y posibles problemáticas, y así fortalecer el trabajo interinstitucional para mejorar los entornos escolares y el bienestar estudiantil.
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“Los colegios de Bosa cuentan con un cuerpo docente bastante comprometido el entorno escolar, el ambiente de la cultura escolar se siente de una manera muy positiva y nos da muchas ideas también para replicar en otras instituciones educativas, tanto de la localidad como de la ciudad”, indicó Javier Barón, director General de Educación y Colegios Distritales de la Secretaría de Educación del Distrito (SED).
Durante los recorridos, los equipos directivos escucharon las experiencias de las comunidades educativas para tener un diagnóstico más cercano de las realidades de los colegios ubicados en esta localidad del suroccidente de la ciudad y a las que se les estará haciendo seguimiento. Así mismo, se conocieron proyectos orientados al fortalecimiento de la convivencia escolar y la permanencia educativa.
En este sentido, las instituciones educativas registraron importantes avances en estrategias como Aulas con Emoción, el Plan de Fortalecimiento de la Lectura y la Escritura, bilingüismo en edades tempranas, acompañamiento diferenciado para la enseñanza y aprendizaje del inglés, Olimpiadas STEM, así como alianzas con la alcaldía local para trabajar temas deportivos, culturales y artísticos y disminución de
En estas visitas también se revisaron aspectos relacionados con las condiciones de infraestructura en las plantas físicas y sus mejoramientos, seguridad, iluminación, tecnología y basuras en los entornos, así como criterios de evaluación, gestión académica, ambientes de aprendizaje, salud mental de docentes, entre otros.
Jenny Hernández, rectora del colegio Débora Arango, destacó la importancia de las jornadas de acompañamiento. “Estas visitas me parecen excelentes, agradezco y felicito a la Alcaldía y a la Secretaría de Educación del Distrito por esta iniciativa de conocer la realidad que tenemos en los colegios, y, sobre todo, escucharnos y ayudarnos a solventar nuestras necesidades. Esto contribuye a mejorar la educación en la localidad”, señaló.
A su vez, Sebastián Espitia, estudiante del colegio Esmeralda Arboleda, afirmó: “Me pareció muy chévere esta visita porque siento que sí escuchan al colegio acerca de sus necesidades. Estos espacios nos permiten dar a conocer las falencias y las cosas que necesitamos, y los directivos nos están escuchando para ver si se puede hacer algo y eso tiene un gran valor para nosotros como estudiantes”.
Las instituciones educativas oficiales que contaron con el acompañamiento de las directivas en esta nueva etapa fueron: Débora Arango, Esmeralda Arboleda, Pablo de Tarso, Llano Oriental, Orlando Higuita, San Bernardino, Carlos Albán Holguín, Carlos Pizarro León Gómez, Kimi Pernía Domico.
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La Secretaría de Educación del Distrito (SED) continuará desarrollando estos recorridos de acercamiento territorial como parte de su compromiso con una educación participativa, incluyente y centrada en las necesidades de las comunidades educativas.
Este contenido fue creado a partir de la información proporcionada y difundida por la Secretaría de Educación del Distrito (SED) https://educacionbogota.edu.co/ . El artículo fue curado por un o una periodista del Portal Bogotá. Si tienes alguna sugerencia, observación o necesitas más información sobre la nota publicada, puedes hacerlo a través de los canales de atención a la ciudadanía de la entidad mencionada o en Bogotá te Escucha: https://bogota.gov.co/sdqs/.
