Un grupo de siete maestros y maestras de Bogotá viajaron del 19 al 21 de febrero a la ciudad de Buenos Aires (Argentina), en el marco de un estímulo de movilidad otorgado por el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP) a docentes que se desempeñaron como parte del programa Maestras y Maestros que Inspiran 2021.
En su visita al país austral, dieron a conocer sus prácticas pedagógicas innovadoras adelantadas en colegios oficiales de la ciudad y fortalecieron su desarrollo profesional a través de esta experiencia de intercambio internacional.
El Portal Bogotá entrevistó a una de las profesoras que viajaron: Marlén Rátiva Velandia, quien compartió su experiencia; "A grandes rasgos, fue una gran oportunidad de intercambiar experiencias con otros maestros y maestras. Por ejemplo, nuestras impresiones sobre las ventajas pedagógicas que tienen avances como la inteligencia artificial y el uso de robots. Una de las partes más interesantes del recorrido fue cuando las maestras de la Universidad de San Martín nos mostraron cómo han investigado el entorno social de diversas comunidades educativas. Allí creo que podría haber un aporte del IDEP pues podríamos transferirles el conocimiento de cómo sistematizar esas experiencias".
Durante el viaje a Buenos Aires, los 7 profes conocieron las Escuelas del Futuro, una propuesta pedagógica que promueve la cultura digital para la innovación pedagógica; participaron en un conversatorio en la Universidad de San Martín; recorrieron lugares emblemáticos de la ciudad; y compartieron sus experiencias educativas con la Fundación Varkey para América Latina, la organización que actualmente otorga el Global Teacher Prize a los mejores docentes en el mundo.
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Este intercambio es parte de un paquete de estímulos que se entregaron a 240 docentes de la ciudad por parte del IDEP, a docentes que se vincularon a programas como Profes en Acción, Redes, Semilleros y Colectivos de docentes y el programa Maestras y Maestros que Inspiran, enfocados en la innovación y la investigación educativa.
La docente y candidata a posdoctorado, quien trabaja como profesora del Colegio Integrado de Fontibón en el tema de comunicación, resaltó uno de los aspectos en los cuales se vieron interesados sus homólogos argentinos, "Algo que les pareció interesante fue nuestro método de sistematización de las experiencias que tenemos en el aula, en dónde el maestro tiene una herramienta de autoevaluación que le permite determinar en qué aspectos de la pedagogía puede mejorar, cuáles funcionan, cuáles no", destacó Marlén Rátiva Velandia.
Cuando se le preguntó por sus conclusiones del viaje, subrayó, "Es la primera vez que visitaba Argentina, así que adquirí muchas enseñanzas a nivel pedagógico y profesional. Creo que es importante que se mantenga el contacto, que sea una alianza que perdure. Ambas ciudades tienen mucho que aportar mutuamente. A nivel personal, quiero volver para conocer más del país".
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