Bogotá, mi Ciudad, mi Casa cuenta con 36 nuevos líderes ambientales que aplicarán sus conocimientos y capacidades para la participación comunitaria en la protección de los ecosistemas estratégicos de la ciudad, con especial énfasis en las Reservas Distritales de Humedal y el cuidado del agua.
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Este es el resultado de la sexta versión de la Escuela de Liderazgo Ambiental – ELA que contó con 12 jornadas académicas que representaron 27 horas de formación en sesiones regulares y salidas pedagógicas.
ELA hace parte de la estrategia de organización social asociada al contrato interadministrativo entre el Acueducto de Bogotá y Aguas de Bogotá para el mantenimiento integral de la franja acuática y protección de la diversidad de estos ecosistemas.
“Lo que buscamos es siempre cualificar las personas que viven en el área de influencia de los humedales y que, a través del proceso formativo, nos ayuden a seguir mejorando cada vez más con nuestras prácticas de mantenimiento”, comenta Octavio Reyes Ávila gerente corporativo ambiental de la EAAB.
Formando para cuidar el agua
Los asistentes a la escuela recibieron acompañamiento de profesionales y ponentes de reconocida experiencia en gestión ambiental, gobernanza, formulación de proyectos, biodiversidad, áreas protegidas, saneamiento básico, economía circular, participación ciudadana y monitoreo comunitario. Con sus aportes lograron articular contenidos técnicos con ejercicios prácticos y análisis de experiencias.
“Con la Escuela de Liderazgo Ambiental fortalecemos las capacidades de quienes quieren aportar al cuidado ambiental de sus territorios. Buscamos que lo aprendido se convierta en acciones concretas para proteger los humedales y el agua de Bogotá”, destacó Edward Navas, gerente de Gestión Ambiental de Aguas de Bogotá.
Además, formularon 11 proyectos socioambientales enfocados en educación ambiental, restauración, manejo de residuos, biodiversidad, ciencia ciudadana, apropiación territorial y fortalecimiento de redes comunitarias.
Los grupos aplicaron los conocimientos adquiridos para plantear soluciones en contexto, con participación comunitaria y posibilidades de continuidad en el territorio.
Por ejemplo, fue propuesta la creación de un aula viva comunitaria en el sector de Villa del Mar para fortalecer la apropiación del Humedal Jaboque, o el desarrollo de recursos pedagógicos como juegos de memoria, bingo ambiental y retos experienciales para acercar a niñas, niños y familias para reconocer el valor ecológico y ambiental del Humedal La Conejera, entre otros.
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Los nuevos líderes ambientales debieron sustentar sus proyectos y recibir su aprobación. En este proceso se evidenció creatividad, rigor técnico, compromiso comunitario y las posibilidades de articulación con instituciones, colegios, organizaciones y otros actores locales y distritales.
Este contenido fue creado a partir de la información proporcionada y difundida por la Empresa de Acueducto y Alcantarillado de Bogotá (EAAB) https://www.acueducto.com.co/ . El artículo fue curado por un o una periodista del Portal Bogotá. Si tienes alguna sugerencia, observación o necesitas más información sobre la nota publicada, puedes hacerlo a través de los canales de atención a la ciudadanía de la entidad mencionada o en Bogotá te Escucha: https://bogota.gov.co/sdqs/.
