¡En Bogotá, mi Ciudad, mi Casa trabajamos por el fortalecimiento de los espacios participación ciudadana! Las niñas, niños y adolescentes de Bogotá pusieron sus ideas en el centro de la conversación durante la segunda sesión de 2026 del Consejo Consultivo Distrital de Niñas, Niños y Adolescentes (CCDNNA), un espacio de participación en el que consejeras y consejeros de las 20 localidades compartieron sus experiencias, identificaron oportunidades de mejora y construyeron propuestas para Bogotá.

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El encuentro se desarrolló bajo la metodología “Cazadores de Tesoros”, una experiencia participativa que invitó a las y los consejeros a reconocer aquello que hace valiosos sus territorios y, al mismo tiempo, a identificar los retos que todavía existen para avanzar en la garantía de sus derechos.

Los “tesoros” estuvieron representados en saberes, prácticas, lugares, vínculos, experiencias y oportunidades reconocidas por las propias niñas, niños y adolescentes como parte de las diferentes formas de habitar, cuidar y vivir Bogotá.

Cinco expediciones para pensar la ciudad

Durante la jornada, las consejeras y consejeros participaron en cinco expediciones relacionadas con asuntos fundamentales para su bienestar y el ejercicio de sus derechos.

En “Bienestar y cuidado” conversaron sobre salud, bienestar y cuidado integral. En “Aprender, crear y participar” abordaron temas relacionados con educación, cultura, recreación y participación.

La expedición “Bogotá segura y protectora” permitió construir propuestas alrededor de la protección integral y la prevención de las violencias, mientras que en “Ciudad sostenible y habitable” las conversaciones estuvieron relacionadas con ambiente, territorio, movilidad y hábitat.

Por su parte, “Equidad y oportunidades” abrió el diálogo sobre inclusión, diversidad, equidad y las oportunidades que niñas, niños y adolescentes esperan encontrar en Bogotá.

Representantes de diferentes entidades distritales y organizaciones acompañaron las expediciones y aportaron, desde sus competencias, elementos para fortalecer las propuestas construidas durante la jornada, manteniendo siempre el protagonismo de las voces y decisiones de las niñas, niños y adolescentes.

Sus ideas se convirtieron en propuestas

La jornada avanzó de la identificación de los “tesoros” de cada territorio hacia la construcción colectiva de recomendaciones.

A través del diálogo, las y los participantes compartieron experiencias de sus localidades, identificaron necesidades y oportunidades de mejora, construyeron consensos y formularon propuestas sobre los asuntos que consideran importantes para su vida y para sus comunidades.

Cada una de las expediciones construyó un “Fragmento del Mapa del Tesoro”, en el que se recogieron las propuestas fortalecidas, los cambios que se busca impulsar y los compromisos esperados por parte de los actores institucionales.

Al cierre del encuentro, los cinco fragmentos conformaron el Gran Mapa de los Tesoros de Bogotá, una representación colectiva que permitió organizar las cinco recomendaciones priorizadas para la gestión institucional.

Bogotá se construye con sus voces

La segunda sesión del Consejo Consultivo fortaleció el intercambio entre niñas, niños y adolescentes de diferentes localidades y generó un espacio de interlocución con las entidades distritales alrededor de sus propuestas, experiencias y expectativas sobre la ciudad.

Los encuentros interlocales hacen parte de los intereses que las propias consejeras y consejeros priorizaron dentro del Plan de Acción 2026 del Consejo Consultivo Distrital de Niñas, Niños y Adolescentes.

La Secretaría Distrital de Integración Social, como Secretaría Técnica del Consejo Consultivo Distrital de Niñas, Niños y Adolescentes, acompañó este escenario de participación para fortalecer la capacidad de agencia de las nuevas generaciones y promover su incidencia en los asuntos que impactan sus vidas y sus territorios.

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Así, Bogotá continúa reconociendo a las niñas, niños y adolescentes como actores fundamentales en la construcción de ciudad, con capacidad para dialogar, proponer y aportar a las decisiones públicas desde sus propias experiencias y formas de comprender el territorio.