Homenaje a Orlando Fals Borda en BibloRed Bogotá ¡Sábado 15 de noviembre 2025!

¡En Bogotá, mi Ciudad, mi Casa somos comunidad bibliotecaria! Este encuentro organizado por el Semillero de Investigación de la Red Distrital de Bibliotecas Públicas de Bogotá (BibloRed), busca promover el pensamiento crítico y el “sentipensar” concepto propio de Fals Borda como ejes para comprender la educación popular y no formal desde una perspectiva transformadora. La cita es este sábado 15 de noviembre de 2025, de 9:00 a. m. a 6:00 p. m., en la Biblioteca Pública Gabriel García Márquez – El Tunal, donde se presentarán las investigaciones seleccionadas con el propósito de fortalecer los diálogos en torno a la cultura escrita y oral, así como al papel de las bibliotecas en la gestión del conocimiento.

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La conmemoración, que hace parte de la celebración del centenario del natalicio de Fals Borda, rendirá tributo a su legado como pionero de la investigación acción participativa y como uno de los pensadores más influyentes en las pedagogías críticas de América Latina. 

En respuesta a la convocatoria lanzada por BibloRed, se recibieron cerca de 48 postulaciones de ponencias provenientes de distintos territorios y enfoques disciplinares. De estas, 26 investigaciones fueron seleccionadas para integrar la agenda del evento, tras ser evaluadas por un comité académico que consideró tres criterios principales: la pertinencia del tema, el aporte a la reflexión sobre prácticas lectoras y la coherencia en la exposición de los resultados o avances investigativos.

📚El comité evaluador destaca la alta calidad de las propuestas recibidas. En consideración de lo anterior, les contamos quiénes fueron los seleccionados:  

• El archivo que narran nuestras pielesEd Rojas Rojas, Natalia Arias Varón, Kylla Daza. 

• Educación popular en bibliotecas. Escritura colectiva sobre discapacidad desde la IAP de Fals Borda Armando Sánchez Falcon y Andrea Gómez piedrahita

• Ciencia Inclusiva: de una colección de libros a una comunidad académica accesibleDaniel Urquijo Molina.

• Pedal a pedal: estrategia para una movilidad con enfoque de género en BogotáDiana Carolina Naranjo Barreto

• Proyecto Unalce.  Karen Nathaly Carmona Romero

• Pop Up Poetry: una experiencia de aprendizaje colectivo y popularDiana Alejandra Duarte Caro

• Rizoma de lecto-escritura en resistenciaNadia Ximena Mora Rodriguez, Camilo Montenegro y Daniela Trujilo

• Saberes y prácticas comunitarias asociadas a la producción de café, pitaya y granadilla en Inzá, CaucaFernando Salazar

• Gana leyendoBetxa Díaz González

• Butaca de PapelKeyla Valentina Cubides Acosta

• Trascender hacia las culturas letradas: una propuesta de LITERÁCULO desde el territorio de TechotibaMónica Helena Calderón Beltrán

• Brechas educativas en el contexto colombiano que generan desigualdades sociales, económicas y culturalesSebastián Borbón De Narváez y Gildardo Cortés González

• Palabrar la mediaciónAngie Vanessa Rosero Caicedo y Emilia Estefanía Vega Gutiérrez

• Crisis de la Masculinidad en Las huérfanas y La perra: Deconstrucción del Silencio, la Ausencia y la Violencia SimbólicaNelson Leandro Martínez Mora

• Memorias que suenanLuna Alejandra Calderón Rubiano

• La Proeza de leer juntas: Experiencias de lectura feminista digital.Tania Elíaz, Darline Picón, Isabela Rivera y María José Ortiz

• Libros accesibles y lectores diversosJenny Alexandra Moreno Cortés

• Maki Nanbu Entero (idioma Embera)_"Los Quiero a Todos"Karoll Johanna Quintana Sierra

• Diseñar el ritual: Una investigación-acción participativa para la lectura en BosaAngie Julieth Acosta Vega

• Antologías San Martín la cumbreMaría Camila Bonilla Orjuela

• La voz de las infancias migrantes, saberes, relatos y experiencias con niños y niñas de 8 a 14 años de la Fundación FuencaDayanna Andrea Garzón Ariza

• Sentipensar el territorio desde voces de niñas que escriben para niñas: escritura popular y biblioteca digital como acto de emancipaciónMarcela Inés Lora Díaz

• Clubes de lectura: la literatura en redes socialesYeimy Jimena Bejarano Baquero

• Aprendizajes desde la infancia: el cuerpo, la voz y el juego en el acompañamiento a la primera lecturaDiana Vanessa Pulido Camacho

• Garantizar el derecho al aprendizaje del filosofar a niños y niñas en espacios de educación no formalMaría Fernanda Cadena

• Diálogo de saberes y educación ambiental: una mirada sistémica desde experiencias comunitarias en BoyacáMayel Camila Castillo Ruge, Néstor Adolfo Pachón Barbosa, Daniel Alejandro Valderrama, Ricardo Molano Carrera, Diego Hernándo Angulo Flórez

El comité evaluador destacó la calidad de las propuestas y la diversidad de enfoques presentados, los cuales reflejan el dinamismo de las comunidades investigativas y educativas vinculadas con las bibliotecas públicas. Los proyectos seleccionados abordan desde experiencias de educación comunitaria hasta metodologías participativas para fortalecer la lectura y la escritura como herramientas de transformación social.

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De esta manera, BibloRed y el Fondo de Desarrollo Local de Tunjuelito consolidan un espacio de encuentro que honra la vida y obra de Orlando Fals Borda, reafirmando el papel de las bibliotecas públicas como escenarios de investigación, diálogo y aprendizaje colectivo en Bogotá.

Asiste a la Biblioteca Pública Gabriel García Márquez – El Tunal, ubicada en la calle 48B sur #21-13, cerca a la estación de TransMilenio Biblioteca.

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